- Durch nachhaltige Förderung der Persönlichkeitsentwicklung, der uns anvertrauten Schülerinnen und Schüler gemäß ihrer alterspezifischen Entwicklung,
- Vermittlung der Nachhaltigkeit und des Kreislaufgedankens im Umgang mit den natürlichen Ressourcen durch den biologisch-dynamischen Land- und Gartenbau sowie den Forstbau als Unterrichtsfelder,
- durch eine Holzheizung, deren Brennmaterial weit gehend aus
den eigenen Wäldern stammt, - durch die Photovoltaikanlage auf dem Schuldach,
- die Zisterne,
- durch die künstlerische Bearbeitung von zerstörten Gebieten im Ausland (Thassos/Griechenland, Island) als Kunststudienfahrten ...
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